Saltar para: Posts [1], Pesquisa [2]

Valongo do Vouga

Notícias sobre Valongo do Vouga

Valongo do Vouga

Notícias sobre Valongo do Vouga

CARNAVAL

2008 _carnaval.gif

Vou mudar a máscara habitual
porque hoje é um dia diferente, é Carnaval.
Mas agora estou numa indecisão,
são tantas para escolher e uma só ocasião!
Não sei se use a da preguiça,
A da vaidade ou uma mestiça?
Sempre tenho também a da raiva, da alegria
Da má vontade ou a da simpatia.
E dizem eles que é Carnaval,
Que tudo bem, ninguém leva a mal!
Bem! Não sei a quem se referem
Nem por que o dizem, nem o que querem?!
É que os simples mortais
Que conheço e desconheço
Não engolem muito bem
Nem com calma, nem com apreço
As mudanças radicais
Que mesmo estando no começo
E durando só um dia
De brincadeira e folia
São a desculpa dos carnavais!
Mas vamos lá buzinar, pregar partidas e maldizer
Porque está aí o Carnaval para levar as culpas como entender.

Texto e desenho de:

Lucília e Isabel Mendes


SIS.jpg

1ªs Jornadas Educativas

20080130 Jornadas Educativas.JPG
1.as Jornadas Educativas de Valongo do Vouga

20080201_Jornadas_Educativas_1.jpg
20080201_Jornadas_Educativas_2.jpg
20080201_Jornadas_Educativas_3.jpg
20080201_Jornadas_Educativas_4.jpg
20080201_Jornadas_Educativas_5.jpg
20080201_Jornadas_Educativas_6.jpg
20080201_Jornadas_Educativas_7.jpg

“Educar é mais que integrar e integrar é mais que escolarizar. A heterogeneidade é factor de desenvolvimento porque todos aprendemos com todos. Cada aluno é um ser único e maravilhosamente irrepetível. Todas as crianças são diferentes entre si e, por isso, todos os alunos são alunos especiais. É indispensável que todos os especiais sejam pessoas e que sejam pessoas felizes.”

José Pacheco (1996). Falar Simples do Complexo. In Jornal A Página, nº 45, Abril, 1996, p. 9.



Comissão Organizadora:
Presidente do Conselho Executivo
Professor Vítor Martins
Professora Teresa Estima




APRESENTAÇÃO


Somos convidados a reflectir sobre o nosso perfil de professores e educadores, sobretudo no domínio da avaliação, num tempo em que se degladiam perspectivas nada coincidentes, pouco complementares, senão mesmo paradoxais. Temos, por um lado, as exigências do desenvolvimento da pessoalidade (intrapessoalidade e interpessoalidade), como alicerces em que deverá assentar toda a formação/educação. (…) Temos, por outro lado, a escola vista sobretudo como local de instrução, onde interessa sobretudo o sucesso, melhor dizendo, os resultados escolares, a rentabilidade escolar, as notas dos exames. A pressão sobre a escola, sobre os professores, sobre o aluno, sobre as famílias é, neste âmbito, crescente, pelo que o estudo do referencial que é a avaliação deve ser revisitado.
O confronto destas perspectivas, na tentativa de resolver o paradoxo sem que fiquemos amarrados a um nó górdio, traz consigo a exigência da formação contínua e a consciencialização do falecimento da sociedade/escola do saber fechado e estático (professores) mas também a necessidade de os pais/encarregados de educação perceberem que a eles é exigido mais, que a chegada do paradigma de incerteza é uma evidência e é para todos, que educar é um acto complexo e, por isso, só com parceria, negociação, confiança mútua, escola e família poderão fazer um serviço educativo de qualidade às gerações mais jovens.




PROGRAMA DE TRABALHO

15h30m – Abertura do Secretariado.
16h00m – Sessão de Abertura.
16h15m – Conferência:
“Avaliação das aprendizagens dos alunos e das práticas docentes e educativas”
Prof. Dr. Rui Vieira, Departamento de Didáctica e Tecnologia Educativa da Universidade de Aveiro
17h30m – “Linguagem: como optimizar a sua aquisição e desenvolvimento”
Dra. Ana Mécia Aleixo e/ou Ana Raquel Martins
18h00m - Debate.

Intervalo

20h30m – Recomeço dos trabalhos
1ª Comunicação:
“Linguagem: como optimizar a sua aquisição e desenvolvimento”
Dra. Ana Mécia Aleixo e/ou Ana Raquel Martins
21h00m – 2ª Comunicação:
Educar: um desafio para Pais/Encarregados de Educação… Gestão de conflitos.
Dra. Ana Cristina Moreira, Sócia-Gerente e Gestora da Mimos & Mimos.
22h00m – Debate.
22h30m – Encerramento



OBJECTIVOS:
 Debater temas da actualidade educativa.
 Sensibilizar a comunidade educativa para os novos desafios da escola actual.
 Promover melhores desempenhos profissionais (escola) e educativos (escola e família).
 Aproximar escola e família.



DESTINATÁRIOS:

 Professores, Educadores e Técnicos de todos os graus de ensino.
 Pais/Encarregados de Educação dos alunos.
 Psicólogos e Assistentes Sociais.
 Licenciados e estudantes dos Cursos Via Ensino e de Ciências da Educação.


Apoios:
- Casa do Povo de Valongo do Vouga
- Associação de Pais/Encarregados de Educação de Valongo do Vouga
- Câmara Municipal de Águeda
- Juntas de Freguesia de Valongo do Vouga, Macinhata do Vouga, Préstimo e Trofa.


Comissão Organizadora das 1.as Jornadas Educativas de Valongo do Vouga
(Presidente do CE, Profs. Vítor Martins ou Teresa Estima)
Escola EB2-3 de Valongo do Vouga
Rua Inspector Arménio Gomes dos Santos, nº14
3750-808 VALONGO DO VOUGA

Celebração Eucarística

Capela Arrancada.jpg
Capela da N. Srª da Conceição - Arrancada



É com alguma tristeza que o povo de Arrancada e arredores sente a falta das missas de Domingo na capela da N.Srª da Conceição.
Compreende-se que não haja hipótese da celebração eucaristica semanalmente, mas pensamos que com alguma boa vontade, pelo menos, uma vez por mês se pudesse realizar uma missa.
Mas como não depende da nossa vontade, fica aqui manifestado este desejo.

Texto e foto de:

Isabel e Lucília Mendes

Carreiro - O ecoponto ?

Carreiro_Reciclar.jpgRua do Carreiro (em frente ao posto da GNR) - Arrancada


Todos queremos ajudar a ter um Planeta mais saudável e todos ajudamos como podemos, no nosso caso, a reciclar.

É pena que nesta rua os moradores por muito que queiram não têm muita (nenhuma) opção para reciclar.

Quem tem transporte pode recorrer a um dos vários ecopontos na n/ freguesia, mas quem não tem fica sem poder ajudar.

Apelamos aqui para os responsáveis, a possibilidade da colocação de um ecoponto nesta rua, porque além do favor que fazia aos moradores, fazia um ainda maior ao Planeta.

E NÃO SE ESQUEÇAM, RECICLAR PARA AJUDAR!

Foto e Texto de:

Lucília e Isabel Mendes

Pág. 1/2

Mais sobre mim

Subscrever por e-mail

A subscrição é anónima e gera, no máximo, um e-mail por dia.

Arquivo

  1. 2024
  2. J
  3. F
  4. M
  5. A
  6. M
  7. J
  8. J
  9. A
  10. S
  11. O
  12. N
  13. D
  14. 2023
  15. J
  16. F
  17. M
  18. A
  19. M
  20. J
  21. J
  22. A
  23. S
  24. O
  25. N
  26. D
  27. 2022
  28. J
  29. F
  30. M
  31. A
  32. M
  33. J
  34. J
  35. A
  36. S
  37. O
  38. N
  39. D
  40. 2021
  41. J
  42. F
  43. M
  44. A
  45. M
  46. J
  47. J
  48. A
  49. S
  50. O
  51. N
  52. D
  53. 2020
  54. J
  55. F
  56. M
  57. A
  58. M
  59. J
  60. J
  61. A
  62. S
  63. O
  64. N
  65. D
  66. 2019
  67. J
  68. F
  69. M
  70. A
  71. M
  72. J
  73. J
  74. A
  75. S
  76. O
  77. N
  78. D
  79. 2018
  80. J
  81. F
  82. M
  83. A
  84. M
  85. J
  86. J
  87. A
  88. S
  89. O
  90. N
  91. D
  92. 2017
  93. J
  94. F
  95. M
  96. A
  97. M
  98. J
  99. J
  100. A
  101. S
  102. O
  103. N
  104. D
  105. 2016
  106. J
  107. F
  108. M
  109. A
  110. M
  111. J
  112. J
  113. A
  114. S
  115. O
  116. N
  117. D
  118. 2015
  119. J
  120. F
  121. M
  122. A
  123. M
  124. J
  125. J
  126. A
  127. S
  128. O
  129. N
  130. D
  131. 2014
  132. J
  133. F
  134. M
  135. A
  136. M
  137. J
  138. J
  139. A
  140. S
  141. O
  142. N
  143. D
  144. 2013
  145. J
  146. F
  147. M
  148. A
  149. M
  150. J
  151. J
  152. A
  153. S
  154. O
  155. N
  156. D
  157. 2012
  158. J
  159. F
  160. M
  161. A
  162. M
  163. J
  164. J
  165. A
  166. S
  167. O
  168. N
  169. D
  170. 2011
  171. J
  172. F
  173. M
  174. A
  175. M
  176. J
  177. J
  178. A
  179. S
  180. O
  181. N
  182. D
  183. 2010
  184. J
  185. F
  186. M
  187. A
  188. M
  189. J
  190. J
  191. A
  192. S
  193. O
  194. N
  195. D
  196. 2009
  197. J
  198. F
  199. M
  200. A
  201. M
  202. J
  203. J
  204. A
  205. S
  206. O
  207. N
  208. D
  209. 2008
  210. J
  211. F
  212. M
  213. A
  214. M
  215. J
  216. J
  217. A
  218. S
  219. O
  220. N
  221. D
  222. 2007
  223. J
  224. F
  225. M
  226. A
  227. M
  228. J
  229. J
  230. A
  231. S
  232. O
  233. N
  234. D
  235. 2006
  236. J
  237. F
  238. M
  239. A
  240. M
  241. J
  242. J
  243. A
  244. S
  245. O
  246. N
  247. D
  248. 2005
  249. J
  250. F
  251. M
  252. A
  253. M
  254. J
  255. J
  256. A
  257. S
  258. O
  259. N
  260. D