Histórias para aprender
Novo manual para a aprendizagem de valores e sentimentosDepois de PARA UMA PEDAGOGIA DA CRIATIVIDADE e ESTUDO ACOMPANHADO. MANUAL DE SOBREVIVÊNCIA PARA ESTUDANTES PERDIDOS E PROFESSORES ANSIOSOS,
o professor Vítor Manuel T. Martins, que lecciona há vários anos na Escola EB2-3 de Valongo do Vouga
reside na freguesia da Paradela, acaba de publicar, HISTÓRIAS PARA APRENDER. UM GUIA PARA PAIS E EDUCADORES. Trata-se de uma espécie de manual para a aprendizagem de valores e sentimentos.
No Prefácio, o Dr. José Matias Alves, conceituado professor investigador e editor, refere que é um livro sentido e pensado para os educadores (...) e que nasce de consciência acesa de que a escola tem também de ser morada dos sentimentos e das emoções. (...) É um livro dádiva que vai ao encontro de uma necessidade premente hoje sentida nas escolas. Como se sabe, os professores passam hoje milhares de horas nas nossas escolas. Muitas vezes sem espaços, sem equipamentos e sobretudo sem projectos de actividades de ocupação sadia e edificante do tempo. (...) É um livro empenhado em criar oportunidades de realização pessoal dos alunos e dos professores. Comprometido com este nosso tempo de ameaça à integridade do ser, de isolamento, de solidão, de correria sem rumo e sem destino. E que, de muitas formas, oferece aos professores a possibilidade de criação de pequenas ilhas de lentidão, de pausa, de sentidos, de gratificação.
É, por isso, um livro que merece ser lido e usado em múltiplos contextos educativos.
Na Introdução, o autor explicita: Este é um livro que vem do coração. Do coração de muitos homens, mulheres e crianças, do coração de todos aqueles que aqui são citados, que aqui nos ensinam, que aqui nos fazem reflectir, que aqui nos fazem ora alegrar, ora sofrer. A todos, bem-haja! (...) Mas este livro é também um livro de procura, de encantamento e de gratidão. Da procura de renovar o acto de sentir. Da procura da reflexão sobre a mundividência diária de alunos, de seus pais, e dos professores. Da procura chega-se ao encantamento, à esperança. Pois não é que naquele gesto, naquela história, naquela atitude, naquele sorriso, naquele exemplo, naquela citação, naquele olhar resplandece, afinal, ainda, o verbo Ser, há ainda (e sempre?) esperança? E com esta, desta, vem a gratidão. É, pois, também um livro de gratidão.
É um livro com autores e destinatários-leitores definidos. Os autores somos todos nós, no dia-a-dia, quando redescobrimos o sentido e o sentir verdadeiramente essencial da vida. Os destinatários-leitores são especialmente os alunos, mas também os seus pais e os seus professores (...)
Apresentam-se pistas de trabalho pedagógico a partir de narrativas exemplares, sempre na senda da tentativa de resgatar o verbo SER.
Entretanto, o autor tem já praticamente concluído um outro projecto editorial, este bem diferente, de ficção, que tem por título Retratos com Palavra Dentro. Ou Encontros Imediatos de Qualquer Grau.
A história tem um invulgar poder educativo. Seduz, envolve, motiva, apela à reflexão. É, sem dúvida, um instrumento muito eficaz em difíceis contextos educativos, como as aulas de substituição, as sessões de apoio pedagógico ou a educação para os valores.
Através de deliciosas narrações, muitas vezes retiradas das vivências do dia-a-dia, esta obra fornece inúmeras situações de aprendizagem, orientadas por exercícios concretos para o trabalho com crianças e adolescentes.
Um auxiliar fundamental para professores, pais e educadores.
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Histórias para Aprender. Um Guia para Pais e Educadores.
Vítor Manuel Tavares Martins
Colecção Ficheiros Pedagógicos
Área: Ciências da Educação
Edições ASA
